3月28日下午,公共基礎教學部組織部門教師發(fā)起東南亞小語種開課計劃的討論,會議由高素偉老師主持,從外界因素到學校自身發(fā)展詳細闡述了“技術+語言”模式的可持續(xù)發(fā)展性。
在討論過程中,教師們普遍認為,東南亞小語種教育的開展應緊密結(jié)合本校實際和社會需求,同時要注重培養(yǎng)學生的實際語言應用能力。針對課程設置,有專業(yè)教師提出應增加與當?shù)匚幕?、歷史相關的內(nèi)容,使語言學習更具趣味性和實用性。在教學方法上,大家一致認為應采用多元化的教學手段,如情境教學、互動式教學等,以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
本次會議的亮點在于探索性和創(chuàng)新性。一方面,學校目前在護理專業(yè)開設了日語課程,其他小語種課程的開設有待商討;另一方面,學校的專業(yè)設置很有特色,如能開設小語種課程,將進一步拓寬學生的就業(yè)渠道,幫助學生解決就業(yè)問題。
經(jīng)過深入的討論和交流,本次會議取得了關鍵性的進展。教師們就東南亞小語種教育的課程設置、教學方法等方面達成了廣泛的共識,并提出了許多具體的實施建議。展望未來,東南亞小語種教育有望在學校的支持和推動下,實現(xiàn)更加快速和可持續(xù)的發(fā)展。