為貫徹落實習近平總書記關于職業(yè)教育重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，準確把握新時代職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略要求，10月25日下午，教務處在大會議室組織開展“推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見”專題學習會議。云南商務職業(yè)學院副校長劉德飛博士，教務處處長楊楓教授，副處長竇潔萍同志，各二級學院教務科科長及教務處全體科員參與本次會議，會議由教務處處長楊楓教授主持。

楊楓教授從五個方面對《意見》進行解讀：一、文筆精湛內(nèi)容精彩的《意見》；二、國際職業(yè)教育發(fā)展的趨勢；三、我國職業(yè)教育發(fā)展的前景；四、云南職業(yè)教育的發(fā)展戰(zhàn)略；五、民辦高校職業(yè)人才培養(yǎng)策略。

文筆精湛內(nèi)容精彩的《意見》。楊楓教授從《意見》的基本定位、《意見》7個部分22條的主要內(nèi)容、如何強化職業(yè)教育類型特色、如何深化產(chǎn)教融合、如何推進職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展和如何確保《意見》落實落地等方面進行了詳細解讀。隨后與會教師進行了熱烈的討論，紛紛表示《意見》的出臺，為職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向，職業(yè)教育迎來了更好的發(fā)展機遇期，職業(yè)教育“大有可為”、“大有作為”。

國際職業(yè)教育發(fā)展的趨勢。楊楓教授指出，人力資源是提高國家綜合國力和國際競爭力的第一資本，職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位越來越高并逐漸受到各國的重視。當代全球職業(yè)教育觀逐漸向以能力為本、以學習者為本和終身職業(yè)教育觀傾斜?；诖耍殬I(yè)教育與培養(yǎng)培訓逐漸立體化，國家正建立國家資格框架來打通學歷資格與職業(yè)資格的溝通渠道。歐美國家相對成熟的職業(yè)教育框架和經(jīng)驗做法，對我們而言有啟發(fā)借鑒意義。

我國職業(yè)教育發(fā)展的前景。楊楓教授就我國職業(yè)教育發(fā)展的歷史沿革和趨勢做出講解，并指出現(xiàn)階段我國職業(yè)教育已轉型進入蓬勃發(fā)展時期，這是由經(jīng)濟增長的轉變和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整所決定的，這就對勞動者的素質和專門人才的能力特別是創(chuàng)造力有所要求。我國當前職業(yè)教育還面臨著一些挑戰(zhàn)和問題：職業(yè)教育的地位和吸引力有待提高；國家投入有待加強；體制需要進一步梳理；行業(yè)參與度與質量保障有待加強。在“十四五”期間，政府、企業(yè)、學校均需加強合作助力職業(yè)教育發(fā)展。

云南省“十四五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃?；凇笆濉逼陂g取得的成效和發(fā)現(xiàn)的問題，云南省職業(yè)教育發(fā)展在持續(xù)加強師資隊伍建設、制度建設、黨建和思想政治教育、教育教學改革的基本任務上，對布局進行了調(diào)整：1.建設職業(yè)教育集聚區(qū)；2.整合區(qū)域資源；3.整合校區(qū)資源；4.調(diào)整專業(yè)結構；5.完善教學結構；6.創(chuàng)新體制機制；7.建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)群；8.優(yōu)化學科與專業(yè)結構布局，推進校企合作，產(chǎn)教融合；9.構建一體化職教體系；10.推進職業(yè)教育與普通教育培訓等對接融通；11.支持開展高職本科教育試點；12.全力打造“雙高立交橋”。

民辦高校職業(yè)人才培養(yǎng)策略。強化校企合作、產(chǎn)教融合，校企共同改革專業(yè)設置和課程內(nèi)容，整合理實一體化課程體系和教學體系；全力打造教師資格和職業(yè)資格兼而有之、校企“雙棲”的“雙師型”教師隊伍；改革人才培養(yǎng)模式，強化企業(yè)人才市場調(diào)研，主動適應企業(yè)人才市場需求；努力實現(xiàn)職業(yè)教育國民化、職業(yè)教育水平國際化、職業(yè)教育與普通教育職業(yè)化、學歷層次本科化、職業(yè)教育終身化。

此次專題學習，對于教務處全體教師明確方向、統(tǒng)一思想，更好的貫徹落實和推動“三教改革”具有積極的作用。