10月17日，云南省首屆職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在云南商務職業(yè)學院舉行。論壇以“融匯賦能?智創(chuàng)未來”為主題，由云南省職業(yè)技術(shù)教育學會、云南省民辦教育協(xié)會共同主辦，云南商務職業(yè)學院承辦，全省60余家職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會及企業(yè)代表等300余人參會，聚焦產(chǎn)教融合、技術(shù)變革、校企協(xié)同等關(guān)鍵議題交流觀點、共謀發(fā)展。

論壇的成功舉辦，引發(fā)了社會與媒體的持續(xù)聚焦。多家權(quán)威媒體對本次活動進行了多角度、深層次的報道，共同解讀職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑與新未來?，F(xiàn)在，就讓我們透過媒體的視角，回顧論壇的精彩瞬間。

云南省民辦教育協(xié)會會長 鄒平講話

云南商務職業(yè)學院理事長 聶曉靜致辭

云南職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇現(xiàn)場

云南省職業(yè)技術(shù)教育學會會長 劉偉作講座

技行天下，能創(chuàng)未來；發(fā)展無止境，職教正當時。

10月17日，主題為“融匯賦能·智創(chuàng)未來”的云南職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在云南商務職業(yè)學院舉行，全省60余家職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會及企業(yè)代表等300余人參會。

論壇上，與會人員聚焦產(chǎn)教融合深度推進、現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革的實踐意義等，圍繞加快云南省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，共同探討在科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速演進的新形勢下，云南職業(yè)教育破局突圍、提質(zhì)培優(yōu)，更好服務于國家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新路徑。

云南職業(yè)教育前景廣闊、大有可為

目前，全省共有68所高校（高職院校56所、本科院校12所；公辦院校49所、民辦院校19所）開設(shè)高職專業(yè)2043個；

截至2024年底，全省高職（?？疲┰谛Ｉ?7.01萬人，專任教師1.64萬人；

通過實施辦學條件達標工程、開展專業(yè)綜合評價等舉措，全省高職院校的教風、學風、校風不斷轉(zhuǎn)變，教育教學改革步伐加快，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的專業(yè)布局正在形成，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力持續(xù)加強，適應云南產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展的格局正在形成。

近年來，通過深入實施《云南省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2023—2025年）》等，云南的職業(yè)教育得到長足發(fā)展。論壇上，云南省民辦教育協(xié)會會長鄒平就相關(guān)情況進行了通報。

“省委、省政府作出建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振、縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為‘3815’戰(zhàn)略發(fā)展目標提供堅實技術(shù)技能人才支撐的戰(zhàn)略部署。”鄒平表示，全省職業(yè)教育系統(tǒng)要汲取前沿理念，突破認知局限；要通過優(yōu)化專業(yè)、深化融合、建強師資推動高質(zhì)量發(fā)展；要推動論壇成果轉(zhuǎn)化為實際行動。他呼吁全省職教同仁加強協(xié)作，經(jīng)驗互鑒、優(yōu)勢互補，共同形成推動云南職業(yè)教育整體發(fā)展的強大合力，走出一條契合云南實際、彰顯地方特色的職教發(fā)展新路。

持續(xù)推進職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連

職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。

主題報告環(huán)節(jié)，中國開發(fā)區(qū)協(xié)會人力資源服務與產(chǎn)教融合專委會主任孫興洋以“需求導向·共贏共享·互塑共生——職業(yè)院校與區(qū)域融合發(fā)展的探索與實踐”為主題，分析了當前產(chǎn)教融合“深不下去、融不起來”的深層癥結(jié)，提出以治理優(yōu)化與內(nèi)涵提升為核心的系統(tǒng)解決方案。他強調(diào)，職業(yè)院校應積極對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，著力構(gòu)建“校企命運共同體”，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補。

國務院政府特殊津貼專家、深圳職業(yè)技術(shù)學院原黨委書記俞仲文指出，AI技術(shù)并非職教的對手，而是伙伴。院校應主動迎接技術(shù)變革，重構(gòu)課程體系與教學模式，著力培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為云南職業(yè)教育適應時代變革提供思路與方法借鑒。

在“云南實踐與本土創(chuàng)新”專題環(huán)節(jié)，云南省職業(yè)技術(shù)教育學會會長、昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校長劉偉以國企辦學歷程為例，分享了學校從“廠辦校”向現(xiàn)代化高職院校轉(zhuǎn)型的實踐經(jīng)驗。他指出，依托行業(yè)、服務本體是國企院校的突出優(yōu)勢，民辦高職可借鑒其“教、學、做一體化”辦學體系，破解定位模糊、產(chǎn)教融合不深等現(xiàn)實難題。

云南商務職業(yè)學院學術(shù)委員會主任趙文亮介紹了學?！吧虅盏咨?，數(shù)智賦能”的育人模式。他介紹，云南商務職業(yè)學院通過構(gòu)建覆蓋8845家企業(yè)的合作數(shù)據(jù)庫，推進課證融通與訂單培養(yǎng)，實現(xiàn)了產(chǎn)教深度融合與雙向賦能，打造出具有云南特色的“商務倉”職教品牌，展現(xiàn)出民辦院?！笆卣齽?chuàng)新”的實踐活力。他表示，推進職業(yè)教育需黨建引領(lǐng)、立德樹人，在專業(yè)群建設(shè)方面要優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建好高質(zhì)量、個性化、能力本位的校本專業(yè)標準；在教師建設(shè)方面要構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)雙元能力雙師”的教師隊伍、一支“懂職教干服務善管理”的管理和學工隊伍、一支“構(gòu)建舒適美麗校園生活環(huán)境”的后勤服務隊伍，在基地建設(shè)方面要強化校企合作，產(chǎn)教融合，提升培養(yǎng)人才的適配性，從被動型產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有彤a(chǎn)教融合。

互學互鑒共建共享推動職業(yè)教育發(fā)展

全省教育大會指出，云南與全國同步基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，教育必須走在前，做到優(yōu)先發(fā)展、提速發(fā)展、全面發(fā)展。

職業(yè)教育是面向所有行業(yè)領(lǐng)域的教育，離不開各方面的支持參與。在圓桌論壇環(huán)節(jié)，來自院校、企業(yè)、學會的6位專家圍繞“高質(zhì)量發(fā)展背景下的產(chǎn)教深度融合新路徑”展開深度對話。他們認為，要緊盯市場、產(chǎn)業(yè)需要，堅持因需施教、分類施教，充分發(fā)揮職業(yè)教育在云南建設(shè)教育強省中的重要作用。同時推動企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)方案制定，促進校企資源無縫對接；構(gòu)建“政行校企”四方聯(lián)動機制，破解產(chǎn)教融合“最后一公里”難題；立足云南區(qū)域?qū)嶋H，以機制創(chuàng)新推動校企協(xié)同，構(gòu)建多元共生、良性互動的職業(yè)教育生態(tài)?，F(xiàn)場討論熱烈，觀點交融，為推進云南產(chǎn)教融合走深走實提供了多元視角與實踐路徑。

云南商務職業(yè)學院理事長聶曉靜表示，當前，隨著人工智能和產(chǎn)業(yè)變革的突飛猛進，社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和人才結(jié)構(gòu)調(diào)整迫在眉睫，對高職院校的人才培養(yǎng)模式提出了更高的要求。面向未來，云南商務職業(yè)學院將繼續(xù)堅持規(guī)范、穩(wěn)定、高質(zhì)量發(fā)展的辦學宗旨，堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，加大辦學投入，提升辦學條件，堅定不移走深化產(chǎn)教融合和數(shù)字引領(lǐng)的特色發(fā)展道路，主動對接云南產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力提升服務社會能力，為云南產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟升級和職業(yè)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻力量。

論壇通過“謀篇—布局—協(xié)同—實踐”的全景式探討，為云南職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚了共識、提供了理論支撐與實踐參考，也為校企合作搭建了高層次交流平臺。與會代表紛紛表示，將以此次論壇為新的起點，攜手推進云南職業(yè)教育改革創(chuàng)新。

“‘教育強國’的號角已經(jīng)吹響，‘技能型社會’的藍圖正在繪就?！编u平說，論壇的召開為云南職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展厘清了思路，各職業(yè)院校將持續(xù)推動專業(yè)升級、深化教學改革、創(chuàng)新合作模式，將先進地區(qū)職業(yè)教育的先進經(jīng)驗有機融入學校教育教學管理的實際中，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為云南經(jīng)濟社會發(fā)展提供更多人才支撐。