為促使廣大教師樹立現(xiàn)代教育思想和先進教學理念，掌握先進教學方法和手段，進一步提高教學技能和教學創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，將BOPPPS課堂教學應用到課堂，真正實現(xiàn)以“能力培養(yǎng)為主線、學生為中心、教師為主導”的課堂教學模式。9月15日，學校舉行了“BOPPPS課堂分享總結(jié)會”。我校汪湳副校長，教務處竇潔萍副處長，各教學單位/二級學院院長、教學秘書，以及全校任課教師均出席了本次活動。

汪湳副校長對本期BOPPPS教學模式培訓成果給予肯定。并表示本期BOPPPS教學模式培訓僅僅是第一期培訓的結(jié)束，確是學校教學模式改革的開始。要以此為抓手，在7位老師的榜樣力量下，形成“星火燎原”之勢，將此教學模式廣泛地應用到教學實踐中，努力提高課堂教學質(zhì)量。同時積極鼓勵教師參加教師教學能力競賽，提升教師教學能力水平。

本次培訓分為三個階段：

第一階段：教師分享教學經(jīng)驗

陳麗梅老師、楊麗老師、李皓源老師和劉玉蘭老師現(xiàn)場分享了自己BOPPPS教學經(jīng)驗，均表示BOPPPS教學模式給學生和教師帶來的積極轉(zhuǎn)變，提高了學生課堂參與率，學習積極性，也促使教師從不同角度去思考如何設計教學課堂。

第二階段：教學課堂展示

劉思琴老師、胡麗華老師和白忠利老師分別進行了40分鐘的BOPPPS課堂教學展示，并與現(xiàn)場觀摩和學習的教師進行了互動交流，幫助教師們理解掌握BOPPPS結(jié)構(gòu)如何與不同學科課程進行融合。

第三階段：周彬教授總結(jié)

作為本期培訓指導老師，周彬教授對積極參加培訓的教師給予充分肯定。從不同的角度深入淺出地分析應用的教學方法，如頭腦風暴法，角色扮演，情景模擬，實訓課程的邊教邊學等。同時結(jié)合BOPPPS結(jié)構(gòu)教學要求導言部分要能夠引發(fā)學生探索欲和好奇心，同時也要避免“虎頭蛇尾”情況出現(xiàn)，教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗，學會取舍教學內(nèi)容，控制教學環(huán)節(jié)，調(diào)動學生情緒。

本次教師培訓，讓我校教師充分感受到了年輕榜樣的力量，大家對教學有了新的認識和思考，對促進學生學習、提高教學能力有了更堅定的信心。