我校2022-2023學年上學期開展的《職業(yè)認知》課程試點工作已順利結(jié)束，為更好地掌握該課程的實施效果、取得成效，并為學校教學改革提供良好的案例基礎(chǔ)，4月11日下午，教務處開展《職業(yè)認知》課程的驗收會議。副校長汪湳教授、教務處副處長竇潔萍同志及教務處全體教師、醫(yī)學學院、護理學院、交通旅游學院、經(jīng)濟管理學院、工程與信息學院、京東電商產(chǎn)業(yè)學院的《職業(yè)認知》課程負責人出席了此次會議。

各學院課程負責人分別從課程實施方案、課程設(shè)計思路、實施過程、課程考核、學生評價、課程成果等方面進行匯報，會議期間交流氣氛良好，各參會教師均積極主動進行交流和學習，并結(jié)合學校實際對后期《職業(yè)認知》課程的開展、設(shè)計、實施、考核評價等提出改進意見。

汪湳副校長提出要充分利用學校、企業(yè)和社會資源，積極采用多種形式的課程教學方式和手段，探索將企業(yè)及職業(yè)崗位需求與學生專業(yè)認知、職業(yè)認知和崗位認知教育相融合的途徑與方法，逐步完善、優(yōu)化目標導向下的、結(jié)合未來職業(yè)崗位需要的課程實施方式和過程。

此次《職業(yè)認知》課程的開展學校教學改革的重要突破。通過課程試點和驗收交流，教師意識到深入的穩(wěn)定深入的校企合作對職業(yè)教育改革的重要性；幫助師生實現(xiàn)從專業(yè)到職業(yè)的認知轉(zhuǎn)變，思考從課程知識到崗位技能的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)教師多元化、項目多元、教學方式方法多元、考核多元的教學突破；同時促進了各教學單位之間實踐教學的相互交流和學習。更重要的是提升學生的專業(yè)認知水平，樹立職業(yè)和崗位意識，同時根據(jù)數(shù)據(jù)分析顯示，參加了此試點課程的學生在后期的學習中學習目標明確、有更強的學習積極性、學習效果明顯。