為深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，搭建教師交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，12月4日，公共基礎(chǔ)教學(xué)部曹彥老師在2-305教室開(kāi)展《大學(xué)英語(yǔ)》公開(kāi)課展示活動(dòng)，部門全體教師到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

本次公開(kāi)課上，曹彥老師以專升本如何提高做題能力為教學(xué)切入點(diǎn)，緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂伊始，她通過(guò)互動(dòng)游戲的方式迅速吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與熱情。在核心教學(xué)環(huán)節(jié)，曹老師采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，將學(xué)生分為若干小組，圍繞英語(yǔ)時(shí)態(tài)的使用展開(kāi)合作探究。她注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口表達(dá)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。同時(shí)，曹老師靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，將詞匯講解、語(yǔ)法梳理與實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景有機(jī)融合，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓原本枯燥的語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。

課堂上，學(xué)生們積極參與互動(dòng)，小組討論氛圍熱烈，發(fā)言踴躍，展現(xiàn)出良好的英語(yǔ)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課后，觀摩教師齊聚一堂，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。大家對(duì)曹彥老師的公開(kāi)課給予高度評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、師生互動(dòng)充分，教學(xué)效果顯著。老師們圍繞教學(xué)方法創(chuàng)新、課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析等方面展開(kāi)深入交流，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與思考，碰撞出諸多教學(xué)靈感。

此次公開(kāi)課不僅為曹彥老師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，也為公共基礎(chǔ)教學(xué)部的教師們創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。公共基礎(chǔ)教學(xué)部將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師深耕教學(xué)教研，不斷提升教學(xué)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。