為深化大學英語教學改革，提升課堂教學質(zhì)量，搭建教師交流學習平臺，12月4日，公共基礎(chǔ)教學部曹彥老師在2-305教室開展《大學英語》公開課展示活動，部門全體教師到場觀摩學習。

本次公開課上，曹彥老師以專升本如何提高做題能力為教學切入點，緊密結(jié)合課程標準與學生專業(yè)特點，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。課堂伊始，她通過互動游戲的方式迅速吸引學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣與參與熱情。在核心教學環(huán)節(jié)，曹老師采用“任務(wù)驅(qū)動”教學法，將學生分為若干小組，圍繞英語時態(tài)的使用展開合作探究。她注重引導學生主動思考，鼓勵學生大膽開口表達，及時對學生的發(fā)言進行點評與指導，充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念。同時，曹老師靈活運用多媒體教學資源，將詞匯講解、語法梳理與實際應(yīng)用場景有機融合，有效突破教學重難點，讓原本枯燥的語言知識學習變得生動有趣。

課堂上，學生們積極參與互動，小組討論氛圍熱烈，發(fā)言踴躍，展現(xiàn)出良好的英語素養(yǎng)與團隊協(xié)作能力。課后，觀摩教師齊聚一堂，開展教學研討活動。大家對曹彥老師的公開課給予高度評價，一致認為本節(jié)課教學設(shè)計新穎、教學環(huán)節(jié)緊湊、師生互動充分，教學效果顯著。老師們圍繞教學方法創(chuàng)新、課堂互動設(shè)計、學情分析等方面展開深入交流，分享各自的教學經(jīng)驗與思考，碰撞出諸多教學靈感。

此次公開課不僅為曹彥老師提供了展示教學風采的舞臺，也為公共基礎(chǔ)教學部的教師們創(chuàng)造了相互學習、共同進步的機會。公共基礎(chǔ)教學部將以此次活動為契機，持續(xù)推進課堂教學改革，鼓勵教師深耕教學教研，不斷提升教學水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定堅實的語言基礎(chǔ)。